成都蒲江中学教育科研课题管理制度

2014-07-10 课题学习网 文章来源：蒲江县中学文章作者：负责人：

教育科研水平是省示范性普通高中品牌形象的体现，教科室一方面要开展本校校级科研课题的研究，另一方面要积极争取县级、市级、省级、国家级的科研课题，有条件要和大学联合研究，以科研来促进教研教改，提高教育教学和管理的质量，增加学校发展的后劲，扩大学校的知名度。为规范学校的课题研究，使课题的研究落到实处，特制定以下课题的管理制度。
一．课题的申报制度
1．学校教育教学的所有人员都可以申报教育科研课题。
2．申报人员必须具有相应的教育科研理论知识和研究能力。
3．课题研究的问题一定要和自己的教育教学或学校的教育教学有关。
4．题研究的问题要有一定的价值。
5．课题的申报要先填写蒲江中学课题申报表，交学校教科室请相关人员评估后确定。
6．课题申报成功后按课题研究的规范进行研究工作。
二．课题的研究制度
1．课题申报成功后课题组要确定课题组的研究人员，确定课题的主要负责人，确定课题的领导小组成员，确定课题组人员的分工，撰写课题研究方案，确定研究计划，迅速投入到研究工作中去。
2．课题组要按照市县以及学校教研管理部门的要求，提供各种资料和接受考核检查。
3．课题研究过程与结果并重，一定要重视过程的研究，按研究计划，扎实地完成研究工作，为了把研究工作落实到实处，学校教科室要求课题组每两周必须进行一次课题研究工作，工作计划和研究计划报到教科室，教科室按计划进行检查。
4．课题研究人员要有强烈的成果意识，围绕课题研究，把自己研究中的教训和经验用论文的形式表达出来，制作相应的课件，提升自己的研究水品。
5．课题组要和上级主管部门的领导和专家主动联系，请他们多对课题组成员进行培训，多对课题进行指导。
三、“以校为本”，抓好学校课题的研究工作
1．加强校级科研课题的开发和研究
新一轮基础教育课程改革倡导开展“以校为本”的教研活动。“以校为本”的教研活动是新生事物，它有新的理念、活动内容和活动形式。为了促进我校“以校为本”教研活动的开展，提高学校教研活动的质量，学校决定加强校级科研课题的开发与研究。希望教研组以新课改作为契机，善于发现问题，把问题课题化，用课题研究的形式来促进教研教改，提高我校的教育教学与管理的水品。
2．扎实现有课题的研究工作
①各课题组写好本学期的研究计划，每两周之内必须要有一次课题研究活动，拟好的计划在第二周之前交到教科室。
②各课题组要严格按照研究计划进行研究，发现问题后及时修改充实研究计划。
③各课题组每学月要撰写一份课题研究情况报告，及时交到教科室检查存档。
④收集好课题研究过程中的材料，并进行分类整理。
⑤各课题组注意课题的结题时间，做好充分的结题准备工作。
3．抓好省级以上课题的申报研究工作
①我校是省级示范性普通高中，还要进一步申报国家级示范性普通高中，教师的教育科研水平必须要与之相匹配。
②教育科研水平也是示范性的体现，我校应有省级及以上的教育科研课题。
③结合我校的教育教学实际，积极申报省级及以上的教育科研课题，一旦立项，按课题研究的常规做好研究工作。