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高中教育

03教师专业发展课题备选高中段-高中课堂...

2014-07-11 课题学习网 文章来源：文章作者：负责人：

高中课堂教学管理

高中教师课堂管理观念和管理方式的现状分析与研究

高中课堂管理中的纪律问题研究

高中生课堂问题行为及应对策略研究

新课程背景下高中生课堂问题行为的管理

应对农村高中生课堂违纪行为的研究

需要理论在高中课堂管理中应用的研究

本真理念下普通高中课堂教学管理策略的研究

共振理论在高中课堂管理中的应用探索

高中研究性学习中教师对学生指导的探索和研究

新课程改革背景下高中教师课堂教学中的角色冲突

新课程背景下教师课堂教学行为的转变研究

普通高中教学常规管理的问题及对策研究

普通高中教学管理中的问题分析及对策研究

论高中学生评教中的冲突与沟通

浅谈高中学生评教存在的问题及对策

高中学生小组功能多元化探析

新课程实施中高中课堂文化的建构研究

1、高中语文课堂管理

新课标下高中高效语文课堂的构建和实践

关于高中语文“发展性课堂助学”实践活动的研究

试论高中语文课堂教学的民主化

高中语文课堂同侪语言的教学研究

基于课例研究高中语文课堂教学设计

新课程背景下高中语文课堂阅读教学预习研究

高中语文课堂师生冲突探析

情境教学在高中语文课堂阅读教学中应用的研究

论教学机智在高中语文课堂教学中的运用

基于理解的高中语文课堂教学研究

高中语文课堂评点教学法研究

新课程高中语文课堂自主激励评价初探

高中语文课堂教学评价的建构与方法

互动课堂教学模式在高中语文教学中的运用

高中语文课堂提问艺术探究

高中语文课堂有效对话教学探究

高中语文有效课堂中的学案设计探究

高中语文课堂渗透人格教育研究

高中语文课堂阅读教学的有效性探析

高中语文对话教学的课堂模式探究

论高中语文课堂教学的有效性

高中语文课堂阅读教学有效性路径探究

高中语文课堂口语交际教学问题与对策研究

高中语文课堂导入教学研究

论高中语文课堂提问中主体的转变

高中语文课堂实施异步教学的问题与对策研究

高中语文教师课堂提问语的实施研究

对话教学在高中语文课堂的实践与反思

高中语文课堂教学个性化探究和实践

新课程背景下高中语文课堂有效教学策略研究

新课程背景下高中语文有效课堂教学策略研究

高中语文课堂表演式教学法研究

探究高中语文阅读教学中的预设与生成

高中语文课堂同步拓展阅读教学研究

新课标下高中语文课堂教学目标的制订

高中语文课堂教学中加强情感教育的策略研究

高中语文教师课堂教学语言有效性研究

高中语文课堂讨论有效性策略的探究

新课标理念下高中语文生命课堂的构建

新课程背景下高中语文课堂阅读情境教学研究

高中语文参与式课堂教学的理论与实践研究

高中语文“自主、合作、探究”课堂教学模式的理论与实践研究

新型学习方式与高中语文课堂教学

高中语文课堂情境教学研究

高中语文课堂阅读教学模式的建构与实践

高中语文课堂教学中培养自主学习能力的研究

试论高中语文课堂教学的民主化

高中语文课堂反思性教学运作刍议

新课程改革背景下优化高中语文课堂的研究

高中语文课堂教学预设与生成过程研究

高中语文课堂教学导课艺术研究

高中语文课堂教学中传播受阻问题及其优化策略研究

课堂教学的美育价值及实施策略

2、高中数学课堂管理

高中数学问题解决教学中的教师提问策略

高中数学骨干教师课堂特征的个案研究

高中数学有意义学习的教师监控

高中数学建模教学行动研究

高中数学教学中运用合情推理模式的探索

高中数学实验的设计与教学研究

新课程实施中高中数学教师课堂教学行为的适应性研究

从三节高中数学公开课看教师课堂提问

高中专家与新手型数学教师课堂教学比较研究

高中数学课堂体现数学文化价值的行动研究

高中数学课堂教学渗透数学文化的实践研究

数学史知识在高中数学课堂教学中的运用研究

新课程实施中高中数学教师课堂教学行为的适应性研究

高中数学研究性学习与课堂学习的整合研究

新课程背景下高中数学“四段式”课堂教学法探究

高中数学课堂教学的有效性研究

高中数学课堂笔记使用情况的调查分析

新课程下高中数学课堂中“学生板演”的实践研究

信息技术与高中数学课堂教学整合的有效性研究

高中数学课堂实施“问题教学”的研究与实践

高中数学课堂中合作学习实施策略和有效性研究

高中数学课堂教学预设与生成的研究

促进高中文科学生数学有效学习的课堂教学策略研究

高中数学课堂教学动态生成研究

高中数学课堂教学中设置“悬念”的实验研究

高中数学课堂有效教学的研究

高中数学课堂教学有效性的探究

高中数学课堂中的情境教学

高中数学课堂互动现状调查与分析

高中数学“导研型”课堂教学模式研究

基于问题探究的高中数学课堂教学模式研究

高中文科生数学课堂参与情况的研究

高中数学课堂教学中有意义学习的实践与研究

高中数学课堂提问的研究

高中数学有效课堂影响因素的调查研究

高中数学“自主互助学习型课堂”教学研究

“生本教育”理念下的高中数学课堂教学的探索与实践

新课程下高中数学课堂有效性及策略研究

高中文科生数学学习“似懂非懂”现象的成因及对策研究

高中数学课堂练习设计有效性的研究

对高中数学探究性教学的课堂教学设计的研究

网络辅助下的高中数学课堂教学研究

高中数学教师课堂教学“自我评价”的理论与实践研究

生命化教育视阈下高中数学课堂教学模式研究

新课程视野下高中数学课堂教学技能初探

建立素质教育下高中数学的高效课堂

高中数学课堂有效教学策略的实践研究

高中数学课堂导入策略的研究

高中数学课堂教学实施小先生制的实践研究

提高高中数学课堂教学效益的实践研究

高中数学课堂教学评价研究

新课程背景下高中数学课堂教学设计研究

高中数学课堂学生能力培养的策略研究

高中数学课堂探究式教学策略实践研究

新课程下高中数学课堂有效教学的实践与研究

基于问题解决的高中数学课堂教学设计研究

二期课改环境下高中数学课堂教学提问研究

广东高考分析与高中数学课堂教学研究

高中数学课堂教学中提高学生主体参与的策略研究

高中数学课堂探究教学的实践和研究

高中数学课堂有效教学的实践研究

提高高中数学课堂教学效益的实验研究

高中数学课堂探究模式的实践与思考

高中数学“合作建构”课堂教学模式的理论与实践研究

基于建构主义理论的导学探究式教学法在高中数学课堂教学中的实验研究

高中数学学优生与学困生课堂学习效率的差异

高中数学课堂教学“五人小组点面互动合作交流”实验研究

泰兴市农村高中数学课堂教学模式的建构与实践研究

高中数学课堂提问的研究

高中数学“探究建构”课堂教学模式的理论与实践研究

高中数学元认知的课堂干预实验研究

高中数学课堂中的“掌握学习”教学模式研究

促进高中课堂中的数学交流的策略研究

高中数学课堂文化建构的过程研究

在高中数学课堂中提高学生主体参与意识的探索与实践

高中数学课堂“四自”教学模式研究

高中数学课堂中创设有效问题情境的实证研究

高中数学课堂提问有效性研究

高中数学解题教学中的课堂提问研究

高中数学课堂教学中问答活动的研究

“耦动观”下高中数学课堂教学设计

高中数学课堂提问主体转换的实验研究

高中数学教学中问题情景设计初探

新课程理念下高中数学课堂教学评价的研究

高中数学课堂使用问题的难度分析

高中数学有效课堂教学的初步研究

数学过程性教学案例研究

基于“问题驱动”的两种教学方式的研究

高中数学实习作业教学的探索与实践

现代教育技术与高中数学教学整合及其教学模式研究

3、高中英语课堂管理

高中英语课堂环境以及学生满意度与课堂环境的关系

顺应视角下高中英语教师课堂言语反馈对学生情感因素及英语学习成绩影响的实证研究

促进高中英语课堂互动的“有效课堂提问”的研究

高中英语课堂学生学习动机与探究式英语教学的研究

高中英语课堂教学中实施英语素质教育的初步探究

高中英语课堂学生主体性的研究

如何提高高中英语课堂小组合作学习的有效性

高中英语阅读课堂互动对比研究

高中英语课堂话语新特点初探

高中英语课堂教师话语的现状

六位优秀英语教师话语特色研究及其对高中课堂教学的启示

过程教学法在高中英语写作课堂上的应用研究

高中英语课堂教师话语研究

高中优秀英语教师课堂提问的个案研究

高中英语课堂中形成性的教师提问的研究

新课程改革下高中英语教师的课堂角色转换研究

高中英语课堂教学“四多”评价策略研究

高中英语教师课堂提问现状的调查研究

高中英语课堂教师话语与学生语言习得的关联性研究

高中英语阅读课堂教学研究

高中英语课堂提问现状的调查研究

高中英语课堂教学中师生互动情况的调查

高中英语课堂教师反馈与师生互动研究

高中英语课堂教学中学生参与情况调查研究

高中英语初任教师教学信念与课堂决策的关系研究

高中大班英语课堂中的合作学习

高中英语教师课堂提问实证研究

高中英语教师课堂有效提问的策略研究

中国高中英语教师课堂话语的性别差异研究

高中英语课堂沉默的原因及对策探究

高中英语课堂教师对学生话语修正的语用研究

高中英语课堂影响小组讨论积极因素研究

农村高中毕业班英语课堂有效教学之行动研究

高中英语课堂教学中心理环境的研究

高中英语课堂导入的实证研究

高中英语有效课堂教学行为的实践研究

高中英语“课堂讨论”的调查与分析

高中英语教师课堂提问对学生学习情感的影响

高中英语课堂教师话语的现状调查

高中英语课堂学生的师生观与其求助行为关系的研究

高中英语课堂师生互动的个案研究

新课标视角下的高中英语课堂导入技巧调查研究

任务型语言教学模式下的高中英语课堂导入语艺术化探究

同课异构观察下高中英语目标化课堂教学模式的实践与研究

高中英语课堂教学中“师源性”焦虑的调查与分析

高中英语教师课堂指令语的调查研究

新课改下高中英语课堂教师话语的实证研究

高中英语课堂师生互动案例分析

高中英语课堂导入艺术与学生内部学习动机培养的研究

高中英语课堂中学生互动调查研究

重点高中英语优秀生课堂学习行为研究

基于任务的课堂互动在高中英语阅读课中的实践与研究

反馈原理在“以学生为中心”的高中英语课堂教学中的应用

高中英语课堂教师角色与学生自主学习的研究

阅读前活动设计在高中英语课堂中的运用

高中英语课堂导入语艺术研究

高中英语课堂教学氛围的调查与分析

高中英语课堂提问存在的主要问题及策略研究

高中英语课堂交际活动存在的主要问题及对策研究

高中英语课堂互动个案研究

高中英语课堂提问类型的调查分析

高中英语课堂生生互动现状调查研究

高中英语课堂教师话语分析——个案研究

关于高中英语课堂导入有效利用的探究

基于新课标的高中英语课堂教学最优化探究

高中英语课堂互动教学研究

分层递进教学在高中英语课堂中的应用

创建农村高中和谐的英语课堂环境

高中英语不同层次课堂教师话语现状的调查

分层次教学在高中英语课堂中的实施研究

高中英语课堂教学中的小组互动研究

高中英语课堂交互性教学研究

高中英语课堂小组活动模式探究

新课程标准下的高中英语教师课堂角色

高中英语课堂互动及其调控研究

高中英语课堂互动模式的研究

对高中英语学习者课堂问答互动的调查

高中英语课堂任务的设计与实施的研究

论高中英语课堂话语模式

新课程标准指导下对高中英语课堂教学优化设计的探讨

构建高中英语自主学习课堂教学模式

高中英语课堂教学的导入艺术探究

对高中英语教学中课堂互动的研究

高中英语教师课堂提问实证研究

高中英语课堂提问调查与研究

课堂语言情境创设在高中英语阅读教学中的应用

高中英语课堂提问的认知思维导向研究

高中英语课堂互动分析

高中英语课堂提问策略研究

高中英语课堂话语问句的批评性分析

4、高中理科课堂管理

物理

高中物理课堂教学中培养学生情感态度与价值观的实践研究

新课程下的高中物理课堂小结设计与实践

高中物理教师课堂教学行为的实证研究

高中物理课堂对话教学研究

新课程下高中物理课堂教学质量监控体系建构研究

新课程背景下高中物理教师课堂理答研究

在高中物理课堂教学中实施分层教学的理论和实践研究

高中物理课堂教学设计的分析与探讨

在高中物理课堂教学中学生经验资源的利用研究

高中物理课堂有效练习设计的实践研究

在高中物理课堂教学中情境创设的研究与实践

高中物理教师课堂提问水平的研究

高中物理规律课堂有效教学策略探讨

运用CAI课件辅助高中物理课堂教学的研究

基于交互式电子白板的高中物理课堂教学策略初探

新课程背景下建立高中物理课堂和谐师生关系的实践研究

高中物理课堂活动教学实践研究

高中物理课堂互动生成式教学的研究

新课程改革高中物理课堂习题教学设计与实践

高中物理课堂教学元认知训练方法研究

高中专家——新手型物理教师课堂提问的比较研究

高中物理教师课堂提问的调查研究

新课程下高中物理课堂教学媒体应用的实证分析

高中物理课堂探究活动中师生互动的实证研究

高中物理课堂教学语言逻辑性研究

紧密联系学生生活的高中物理课堂教学实践研究

协同学理论指导下的高中物理课堂教学实践研究

讨论式教学法在高中物理课堂教学中的实践研究

高中物理教学中课堂论坛的构建与应用

高中物理课堂小实验的教学设计与实践

高中物理课堂教学目标设计研究

以科学探究为核心的高中物理课堂教学策略研究

高中物理课堂教学效率的研究

高中物理课堂教学中培养学生问题意识的理论与实践研究

高中物理课堂教学培养批判性思维的研究

新课标下的高中物理课堂教学模式

斯腾伯格智力观指导下的高中物理课堂教学

高中新手—熟手型物理教师课堂教学行为差异研究

高中物理研究性课堂教学模式的实验探索

新课程下的高中物理课堂教学模式探讨

高中物理课堂教学中运用过程完整化教学模式的实践研究

高中物理课堂教学的生活化研究

高中物理课堂教学中合理运用CAI的实践与探索

高中物理概念课堂教学设计的初步研究

高中物理课堂提问策略研究

高中物理课堂中渗透科学方法教学的研究与实践

高中物理课堂教学中科学方法教育的现状及对策分析

新课标下的高中物理课堂教学设计

新课程下高中物理课堂教学节奏调控策略研究

基于个体差异的高中物理课堂教学设计与实践研究

高中物理信息化教学设计理论与实践

信息技术支持下的高中物理研究性学习探索

化学

高中化学教师心目中“好课”标准的探究

高中化学教师教学监控能力的分析与培养策略

高中化学课堂中师生交往的调查研究

高中化学课堂教学中充分利用教学资源的研究

基于学生提出问题的高中化学课堂教学设计研究

高中化学课堂师生对话比较研究

高中化学学生课堂笔记特点及其策略的研究

基于学生认知心理的高中化学课堂教学问题设计

新课程背景下高中化学教师课堂教学行为变化的研究

高中化学课堂小组合作学习实施现状的调查与思考

高中化学课堂导入有效性的研究

高中化学课堂教学结构调整的调查

默会知识视野下的高中化学课堂教学

高中化学“学案”教学模式的探究与实践

高中化学课堂教学中创设教学情境的探索与实践

支架式教学模式下高中化学课堂教学设计与实践

高中化学必修模块课堂教学时间使用状况的个案研究

高中化学教师课堂教学设计的调查与研究

高中化学课堂有效教学策略的选择与实施研究

新课程理念下高中化学课堂教学设计

高中化学课堂有价值动态生成教学行动研究

高中化学课堂目标结构与学生目标定向情况的调查及干预研究

高中化学中加强师生、生生交往的实践探究

新课程理念下高中化学课堂中的互动策略研究

新课程理念下我校高中化学课堂教学设计的实践与思考

信息技术与高中化学课堂教学整合的研究与实践

在高中化学教学中，教师课堂教学行为与教师人口学变量之间关系的研究

高中化学探究性课堂教学“情—境”设计

高中化学课堂教学中实施情境教学的研究

高中化学课堂教学中研究性学习教学模式研究

高中化学自主学习课堂教学模式的建构与实践

双向反馈教学法在高中化学课堂教学中的应用研究

兰州西北中学高中化学课堂中科学方法教育的实践与思考

网络环境下高中化学课堂教学模式的实践与研究

兰州西北中学高中化学课堂中科学方法教育的实践与思考

建构主义观下的高中化学课堂教学研究

高中化学课堂教学有效参与策略研究

高中课堂教学中新手型教师与熟手型教师化学学习情景素材的选择和呈现的个案比较研究

优化课程资源与高中化学课堂教学设计研究

新课程背景下高中化学课堂师生交往研究

新课程背景下高中化学课堂教学评价现状及问题研究

高中化学课堂互动生成的教学实践研究

高中化学课堂教学中学生学力的发展与培养研究

基于手持技术的高中化学教学模式（HBCIM）的构建及其研究

生物

体验学习下的高中生物课堂教学实践研究

基于学习共同体理论构建高中生物课堂的研究

高中生物课堂上渗透生命教育初探

高中生物课堂观察量表的开发和应用

网络环境下高中生物课堂教学设计的实施

高中生物教师课堂提问现状的调查与分析

高中生物课堂师生互动现状研究

“应用→原理→创新”教学模式在高中生物课堂教学中的实践与研究

高中生物课堂学案教学的研究

高中生物探究式教学的课堂组织初探

高中生物课堂教学回归生活的研究

高中生物课堂教学中“问题串”构成模式的研究

高中生物教师课堂教学自我评价现状的调查研究

新课程背景下高中生物课堂有效教学策略研究

高中生物课堂民主教学问题的研究

高中生物生态型课堂教学的研究