高教课题
诚征某高校课题研究合作者
2014-08-01 课题学习网 文章来源： 文章作者：文世奎 负责人：
我业余时间，对理论课题研究非常感兴趣。目前，我想邀请某高校专家学者，共同为广大群众作
更多的贡献，请考虑与我共同研究一个课题《怎样逐步解决全国高校2000亿欠款的难题》。某高校的专
家学者，可以根据自己的兴趣，或者个人的时间安排，自愿接受我的邀请。研究的时间，是一个月。高
校的专家学者的研究经费，由某高校提供。我的研究经费，是研究成果获得的资金的百分之一十。如果
研究课题没有获得物质方面的成果，那么，我就不能收取课题研究经费。从某个方面来讲，我是准备无
私奉献的。但是，我不希望我的合作者，也无私奉献。
附件：（仅供参考）
怎样逐步解决全国高校2000亿欠款的难题
文世奎
前一段时间是热点话题的全国高校欠款问题，目前似乎已经不是热点话题了，但是，这个理论难
题，在个别高校仍然存在。有的高校，在这个难题方面的探索，也取得了一定的成果，只是还没有形成
可以全国推广应用的方案。笔者以前曾经非常关心这个难题，并且思考了大概有半年多的时间了。笔者
认为，高校通过自己主动联合积极的力量，共同研究这个难题，才是最佳的选择。如果单纯依靠有关部
门拨款，那么，高校的等靠要的思想，暴露无遗。普通的老百姓等靠要的意识，是正常的。作为个别高
校滋长了等靠要的思想，就是历史的退步。同时，这也是个别高校对这个理论课题无能为力的表现。个
别高校应该学会充分运用理论方面的优秀成果，为高校的快速发展奠定扎实的基础。
个别高校的现任领导，应该主动承担偿还欠款的责任。偿还高校欠款，与前任领导没有关系。前
任领导到了新的岗位，已经接受了新的目标和任务。现任领导，根据自己学校的实际情况，规划最佳的
发展方案，是义不容辞的责任和义务。现任领导，在必要的时候，应该主动团结校园内外的专家学者和
热心人士，虚心听取社会各界人士的建议和意见，共同承担光荣的还款任务。这个理论课题，也不只是
校长书记的事情，应该是高校所有工作人员的共同的目标和光荣的任务。
本文把个别欠款高校设为A，把没有欠款的某高校设为B，把某厅级行政单位设为C。在实施新的
创新方案的时候，笔者根据个人的思考，谈谈自己的心得体会。
一，ABC三个单位中的工作人员，畅谈本人或者本单位的学习科学发展观的心得体会。
当前，贯彻落实科学发展观，是工作中的一个重要的任务。在这个任务中，我们首先应该学习和
领悟科学发展观的概念和内涵，并且结合本单位的具体情况，互相促进，互相帮助，把落实科学发展观
与开展工作达成有效结合，真正形成自己的思想和体会。
二，三个单位自己寻找本单位，或者寻找另外两个单位工作中的亮点。
每人都有自己的亮点，每个单位都有自己的成绩。三个单位寻找工作中的亮点，有利于激发每
一个员工的信心和责任感，有利于提高组织的凝聚力。寻找自己的亮点应该坚持实事求是，寻找别人的
亮点，也要尽心尽力，尽量把别人的亮点，说透，说具体。
三，BC帮助A制定新的发展方案。
BC不是为A捐款，也不是发动别人为A 捐款，主要的任务，是帮助欠款高校，制定新的发展方
案，促进欠款高校快速完成自己的目标和任务。制定的目标，也不要太高，应该体现循序渐进的原则，
逐步逐步地帮助欠款单位减少欠款。欠款高校，不宜撤换领导。撤换领导，不一定能够解决实际问题。
当然，必要的时候，BC可以向欠款高校推荐校长 助理，或者处长助理。完成了一个阶段性的任务以后，
校长助理，或者处长助理，也应该辞去助理职位。
在几何上，三点能够形成一个平面。在现实生活中，三个单位，就能够开创一个新局面。欠款
高校，可以以一千万为一个阶段性的目标，一步一步地完成光荣的任务。只要某个高校，在理论方面获
得了一定的突破，全国高校的欠款难题，就会获得重大的成果。全国高校的欠款2000亿，也不可能在一
天两天还清，应该有一个具体的过程。这个过程，即使长一点，也没有关系。关键在于，我们要充分体
现和发挥高校的自身的优势，不能由有关部门直接拨款还清欠款，这个原则，任何时候，我们都要注意
把握原则，不能急于求成，永远让个别高校停留在计划经济时代。目前，笔者还没有和高校校长书记，
直接讨论这个理论课题，也没有和某厅级领导谈论相关话题，笔者的文字，与现实如果有一定的距离，
那么，还请广大网友给予补充和完善。
更多的贡献，请考虑与我共同研究一个课题《怎样逐步解决全国高校2000亿欠款的难题》。某高校的专
家学者，可以根据自己的兴趣，或者个人的时间安排，自愿接受我的邀请。研究的时间，是一个月。高
校的专家学者的研究经费，由某高校提供。我的研究经费，是研究成果获得的资金的百分之一十。如果
研究课题没有获得物质方面的成果，那么，我就不能收取课题研究经费。从某个方面来讲，我是准备无
私奉献的。但是，我不希望我的合作者，也无私奉献。
附件：（仅供参考）
怎样逐步解决全国高校2000亿欠款的难题
文世奎
前一段时间是热点话题的全国高校欠款问题，目前似乎已经不是热点话题了，但是，这个理论难
题，在个别高校仍然存在。有的高校，在这个难题方面的探索，也取得了一定的成果，只是还没有形成
可以全国推广应用的方案。笔者以前曾经非常关心这个难题，并且思考了大概有半年多的时间了。笔者
认为，高校通过自己主动联合积极的力量，共同研究这个难题，才是最佳的选择。如果单纯依靠有关部
门拨款，那么，高校的等靠要的思想，暴露无遗。普通的老百姓等靠要的意识，是正常的。作为个别高
校滋长了等靠要的思想，就是历史的退步。同时，这也是个别高校对这个理论课题无能为力的表现。个
别高校应该学会充分运用理论方面的优秀成果，为高校的快速发展奠定扎实的基础。
个别高校的现任领导，应该主动承担偿还欠款的责任。偿还高校欠款，与前任领导没有关系。前
任领导到了新的岗位，已经接受了新的目标和任务。现任领导，根据自己学校的实际情况，规划最佳的
发展方案，是义不容辞的责任和义务。现任领导，在必要的时候，应该主动团结校园内外的专家学者和
热心人士，虚心听取社会各界人士的建议和意见，共同承担光荣的还款任务。这个理论课题，也不只是
校长书记的事情，应该是高校所有工作人员的共同的目标和光荣的任务。
本文把个别欠款高校设为A，把没有欠款的某高校设为B，把某厅级行政单位设为C。在实施新的
创新方案的时候，笔者根据个人的思考，谈谈自己的心得体会。
一，ABC三个单位中的工作人员，畅谈本人或者本单位的学习科学发展观的心得体会。
当前，贯彻落实科学发展观，是工作中的一个重要的任务。在这个任务中，我们首先应该学习和
领悟科学发展观的概念和内涵，并且结合本单位的具体情况，互相促进，互相帮助，把落实科学发展观
与开展工作达成有效结合，真正形成自己的思想和体会。
二，三个单位自己寻找本单位，或者寻找另外两个单位工作中的亮点。
每人都有自己的亮点，每个单位都有自己的成绩。三个单位寻找工作中的亮点，有利于激发每
一个员工的信心和责任感，有利于提高组织的凝聚力。寻找自己的亮点应该坚持实事求是，寻找别人的
亮点，也要尽心尽力，尽量把别人的亮点，说透，说具体。
三，BC帮助A制定新的发展方案。
BC不是为A捐款，也不是发动别人为A 捐款，主要的任务，是帮助欠款高校，制定新的发展方
案，促进欠款高校快速完成自己的目标和任务。制定的目标，也不要太高，应该体现循序渐进的原则，
逐步逐步地帮助欠款单位减少欠款。欠款高校，不宜撤换领导。撤换领导，不一定能够解决实际问题。
当然，必要的时候，BC可以向欠款高校推荐校长 助理，或者处长助理。完成了一个阶段性的任务以后，
校长助理，或者处长助理，也应该辞去助理职位。
在几何上，三点能够形成一个平面。在现实生活中，三个单位，就能够开创一个新局面。欠款
高校，可以以一千万为一个阶段性的目标，一步一步地完成光荣的任务。只要某个高校，在理论方面获
得了一定的突破，全国高校的欠款难题，就会获得重大的成果。全国高校的欠款2000亿，也不可能在一
天两天还清，应该有一个具体的过程。这个过程，即使长一点，也没有关系。关键在于，我们要充分体
现和发挥高校的自身的优势，不能由有关部门直接拨款还清欠款，这个原则，任何时候，我们都要注意
把握原则，不能急于求成，永远让个别高校停留在计划经济时代。目前，笔者还没有和高校校长书记，
直接讨论这个理论课题，也没有和某厅级领导谈论相关话题，笔者的文字，与现实如果有一定的距离，
那么，还请广大网友给予补充和完善。
