以我们养成的文本优势看高考作文形式要求

    高考作文的命题形式与要求，也一直是考生和教师们关注的焦点。随着教育改革的深入，高考作文的形式也在不断创新和变化。本章将从我们已经形成的文本优势出发，对高考作文的形式要求进行深入探讨，以期为考生提供更有针对性的写作策略。
 
    1、本届高考作文命题文体要求分析  
    高考作文命题，往往会明确或隐晦地指出所期望的文体，如记叙文、议论文或是说明文等。近些年，命题者更加注重对学生全面素质和创新思维的考察，这也使得文体选择显得更为多样与灵活。值得注意的是，虽然多数情况下除诗歌外文体不限，但北京卷却独树一帜，它每年都会呈现两道作文题，一道偏向议论，一道则偏向记叙，供考生根据自己的喜好与擅长选择。
    因此，对于我们考生而言，在备考之时，掌握这两种基础文体显得尤为重要。我们必须具备强烈的文体意识，确保所撰写的文章能够凸显出其鲜明的文体特质。
    记叙文，主要是通过叙述人物、事件或景物的变迁，来反映生活的多姿多彩，表达深沉的情感与思考。在高考的舞台上，记叙文往往要求考生能够生动地叙述和描绘，从而鲜活地展现人物的性格和事件的来龙去脉。当我们为记叙文搭建起坚实的框架后，更需注重故事的引人入胜、人物的栩栩如生、语言的绚丽多彩以及情感的真挚动人。
    而议论文，它侧重于通过列举事例、阐述道理来明确表达某一观点或主张。在高考作文中，议论文的写作常需要对某个社会问题或现象进行深入剖析，进而提出自己独特的见解。鉴于当前高考作文命题对“理性思辨”主题的偏好，选择写议论文的考生更应以理性思维为基石。在文章中，首先要明确亮出自己的观点，随后通过事例与道理加以佐证，使其观点能够站得住脚，至少能够做到自圆其说。正因如此，那些逻辑严密、思想深邃的议论文，常常闪烁着理性的光芒。
    此外，我们还要简单提及另一种文体——说明文。它主要是通过说明的方式来详细、准确地解释事物的性质、特点、成因及作用等。在高考作文中，它多用于介绍某些现象、事物或科普知识。尽管说明文作为大作文出现的机率并不高，但在面对小作文或是大作文被拆分为两个任务时，我们就需格外留意了。许多同学或许对说明文抱有轻视之心，认为它过于简单；然而，真正要将一个事物描述得既清晰又准确，同样需要扎实的作文功底。
    现实情况比较严峻的是：大多数同学都是写成了四不像的文体，每年的高考作文我们看到最多的是“名言荟萃，名人开会”的文体，整篇作文有古今的名言，有中外的名人，就是没有自己的思想观点，没有自己的真情实感，这样的作文怎么能获得高分呢？
相较之下，我们采用了“高考优势作文”训练的同学，就不存在这个问题。大多数养成了人文、科技优势的的同学，写出来文章的都像人文科学、自然科学的小论文了，比常规的议论文更具理性和思想的表征；而那些养成了艺术优势的同学，写出来的文章在写人、叙事上都更具艺术的形象和感染力。这样的文章不仅不存在文体的问题，还很容易进入高分的行列。
 
    2、“任务型”命题可能涉及的实用文体  
    “任务型”命题是近年来高考作文中出现的一种新趋势，与传统的命题作文相比，它更加注重考查考生的实际应用能力和问题解决能力。在这类命题中，考生需要根据给定的任务或情境，选择适合的文体进行写作。这不仅要求考生具备扎实的写作基础，还需要他们能够根据实际需求灵活运用各种文体。
    在“任务型”命题中，书信体是一种常见的实用文体。比如，考生可能会被要求给某位名人或机构写一封信，表达自己的观点或建议。在写这样的书信时，考生需要注意书信的格式和语言风格。书信的开头应该有恰当的称呼和问候，简介写信的缘由；正文部分要清晰、准确地表达自己的思想和要介绍的一些事情；结尾则要有礼貌的结束语。同时，考生还需要根据收信人的身份和背景，选择合适的语言和措辞，以确保信息的有效传达。
    演讲稿是另一种可能出现的实用文体。在“任务型”命题中，考生可能会针对某个主题或事件，被要求在特定场合发表演讲。演讲稿的写作对考生的结构安排和语言运用能力提出了较高要求。考生需要能够合理安排演讲的结构，让听众能够清晰地理解演讲的主旨。同时，考生还需要运用生动的语言和有力的论证来吸引听众的注意力，使自己的演讲具有说服力和感染力。
    此外，“任务型”命题还可能涉及新闻采访、报道这一实用文体。考生可能需要对某一事件进行新闻采访、报道，这就要求他们具备较好的规划、沟通能力，具有敏锐的观察力和客观公正的写作态度。在写新闻稿件时，考生需要准确、及时地传递信息，确保报道的客观性和公正性。同时，考生还需要注意新闻报道的语言风格，应该简洁明了，让读者能够迅速了解事件的主要内容和关键信息。
    总的来说，“任务型”命题中的实用文体多种多样，考生需要根据实际需求选择合适的文体进行写作。  
 
    3、选择不同文体应使用不同的语言和表达方式
    选择不同文体应使用与之相匹配的语言和表达方式，这是写作中的一项基本原则。各种文体都有其独特的语言和表达方式，它们不仅反映了文体的特点，也决定了读者对文章的理解和感受。因此，考生在写作时，务必根据所选文体的特性，精心挑选合适的语言和表达方式。
    记叙文的表达，其核心在于讲述故事，展现情节。这就要求考生在写作时，应特别注重细节描写和情感渲染。通过生动的语言和细腻的心理描写，能够让读者仿佛置身于故事之中，感受到人物的喜怒哀乐，体验到情节的跌宕起伏。例如，描述一个人的悲伤，可以通过描绘他的眼神、动作以及周围的环境来营造一种沉重的氛围，使读者能够深刻体会到人物的内心感受。
    议论文的表达则截然不同。它的重点在于阐述观点，进行论证。因此，考生在使用这类文体时，应运用严谨的逻辑、精准的语言和有力的论证来支持自己的观点。同时，为了增强说服力，还应灵活运用事例、数据等论据。这样不仅能够使观点更加鲜明，还能够让读者在阅读过程中不断被说服，最终接受作者的观点。
    而说明文的表达又有所不同。它的主要目的是解释事物，传授知识。因此，考生在写作时，应使用准确、客观的语言来描述事物的特征和性质，同时避免使用过于主观或情感化的词句。只有这样，才能够确保信息的准确性和客观性，让读者能够清晰、明确地了解被说明的事物。
    站在我们已经养成的“高考作文文本优势”的视角来审视这些文体要求，我们可以更加清晰地看到高考作文形式要求的各个方面。无论是记叙文的生动细腻，还是议论文的严谨有力，亦或是说明文的准确客观，都是对考生写作能力的全面考验。希望这些分析能够为同学们在作文考场上提供有益的参考和帮助；确保高考作文能进入优秀行列。