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幼儿教师专业发展研究

全国科学规划重点课题 《幼儿教师专业发展...

2015-09-07 课题学习网 文章来源: 文章作者: 负责人:
全国科学规划重点课题
《幼儿教师专业发展研究与实践》
专项选题参考 
 
“三岁见大,七岁见老”,对幼儿教育的重视自古以来由来已久。随着经济的发展,教育的进步,各地都在将幼儿教育纳入义务教育范畴,提高幼儿教学水平,满足广大家长的需求,便成了广大幼儿教师、管理工作者的迫切的课题。
早期教育、关键期教育、特色教育、双语教育、潜能开发……是目前全国各地幼儿园寻求发展所普遍选用的路径,不管我们选择那条路,要切实提高幼儿园的教育管理水平,确保每个孩子健康、快乐成长,确保每个孩子都能获得理想的发展,就必须让每个幼儿教师都走向“专业发展之路”,让每个幼儿教师都成为专家型的教师。
 
一、幼儿课程研究
1、婴幼儿语言课程
六种语言里的幼儿语言 
电视文化对幼儿语言发展的影响 
小提问,大智慧——优化幼儿语言教学中的提问 
幼儿语言的修辞特色 
在相互倾听中发展幼儿的语言 
在看图讲述中培养幼儿的语言表达能力 
2、婴幼儿运动课程
对幼儿运动潜力与早期体育的探讨 
如何评估幼儿的运动能力 
婴、幼儿运动选材研究
幼儿动作发展与动作抑制研究 
幼儿运动辅助保护器 
3、婴幼儿社会活动课程
幼儿活动区游戏活动讲评 
基于幼儿活动的创新意识培养 
浅谈幼儿活动中的环保教育 
在幼儿活动中实现语言教育功能的新转变 
应重视幼儿活动的竞赛效应 
结构游戏与幼儿社会交往能力的形成 
幼儿社会退缩行为的成因与干预研究 
不良教育方式对幼儿社会适应能力的影响 
4、婴幼儿认知课程
幼儿认知灵活性的发展及其与言语能力的关系 
关于幼儿认知死亡的个案研究 
表象的口语表述在幼儿认知活动中的作用 
课程体系与幼儿认知结构 
幼儿认知、个性发展的性别差异 
电视与幼儿认知发展 
4—6岁幼儿认知发展过程中具体与抽象的相互转化 
5、婴幼儿艺术课程
如何创造幼儿艺术主题活动环境 
认知与情感的挥洒——关于当前幼儿艺术教育改革的思考 
窗体顶端
论创造型人才与幼儿艺术教育 
回归自然的幼儿艺术教育研究 
幼儿创造力培养的新途径——幼儿美术教学 
民间玩具在幼儿美术教育中的作用 
信息技术在幼儿美术活动中的尝试 
让环保渗入幼儿美术教育 
用音乐游戏培养幼儿音乐感受力的尝试 
音乐聆听:培养幼儿音乐能力的关键 
幼儿音乐教学的听看动 
图符在幼儿音乐教学中的有效运用 
幼儿舞蹈的童趣性 与娃共舞——幼儿舞蹈的教学创新问题 
生活化幼儿舞蹈创编研究 
6、婴幼儿课程综合研究
幼儿课程生活化探析 
运用课改理念,让幼儿课程生活化
传统幼教课程存在的弊端及改革措施
园本课程构建的理念与实践 
走进田野——我园园本课程的理念与实践   
7、幼儿识字、阅读
幼儿识字的度、场和序——幼儿听读游戏识字实验 
教幼儿识字的方法研究 
早期阅读中幼儿阅读能力的培养 
常见幼儿阅读教学方法试析 
幼儿阅读困难个案研究 
幼儿阅读区教育功能的发挥 
童话中的“残酷”叙事与幼儿阅读 
8、幼儿珠心算
浅谈幼儿珠心算教学中的难点突破 
幼儿珠心算教学中兴趣教学研究 
纵横透视幼儿珠心算教育中的几个问题 
幼儿珠心算的游戏教法 
论怎样做一名优秀的幼儿珠心算教师 
9、婴幼儿保教
幼儿保健推拿法 
婴儿按摩课程
充分发挥游戏的心理保健功能 
创设开放自主的保教活动环境 
新理念下的学前儿童安全教育 
加强幼儿心理健康教育的对策 
10、课程综合
园本课程开发下幼儿教师的反思研究——以幼儿园“审美性”阅读课程为例
华德福幼儿课程的研究
幼儿教师课程资源开发的个案研究
幼儿教师课程意识特征及影响因素的个案研究
人文视界中的幼儿教育课程理念
对当前幼儿教师课程观的研究
“做中学”活动中幼儿的学习过程及其特点研究
试论幼儿发展为本的幼儿园课程改革观
对课程管理中幼儿教师自身角色定位的研究
幼儿教育课程改革研究
 
二、幼儿教学活动研究
1、教学设计与案例
小班散文欣赏教学设计案例研究 
“幼儿本位”视野中的幼儿教育设计 
浅谈幼儿园传统节日活动的设计 
社会性游戏活动设计——精彩小世界 
大班科学教育活动设计——换牙的时候 
巧妙构思设计 创编幼儿歌舞 
“我是南极小小考察员”系列活动设计 
幼儿美术教学活动案例分析 
培养幼儿自信心案例研究 
心理学活动课例研究 
基于信息技术环境下的5-6岁幼儿主题活动案例研究 
给予孩子适当反应时间的实践逻辑 
2、幼教方法、艺术
幼儿情感教育方法研究 
幼儿体能训练的方法 
幼儿诚信品德培养的方法与策略 
幼儿学习数学的基本方法──操作法 
儿童化口语教育的艺术魅力 
无意识教育艺术在幼儿德育中的运用 
3、教学理念、思想
新理念下幼儿教师角色的思考 
试论幼儿教育中的“容错”理念 
新理念下幼儿早操活动的探索与实践 
“开放性课程”理念在“一日生活”中的实践运用 
《帮你早读书》的教学理念、方法及特色 
“童年”:一种思想的方法和资源 
 
三、幼儿发展研究
1、婴幼儿发展关键期研究
母语启蒙教育关键期问题的思考和研究
幼儿语言关键期的教育 
幼儿运动关键期的教育
儿童早期教育抓“关键期” 
2、婴幼儿潜能开发
采用多种音乐活动,促进幼儿潜能发展 
利用自然资源挖掘农村孩子的音乐潜能 
开发儿童潜能的重要手段——美术教学 
听读游戏识字与幼儿大脑潜能的开发
3、婴幼儿多元智能
多元智力理论对幼儿园课程设计的启示 
“多元智能”的理论与幼儿间的合作 
多元智力理论与幼儿园探究式教学 
4、婴幼儿智能测评
正确看待幼儿园的测评 
儿童学习能力(智力)测评训练系统 
幼儿多元智能的测定与评估 
5、婴幼儿品质培养
浅谈幼儿性格发育与环境的影响
把交往合作融于幼儿的生活中  
与“物”交往——幼儿独有的交往形式 
在美术活动中培养幼儿的合作能力 
用歌舞来塑造幼儿的良好品质 
友善:幼儿成长的重要道德品质 
强化“动机斗争”训练 培养儿童良好的意志自觉性品质 
幼儿良好习惯培养研究
培养幼儿自信心研究
幼儿抗挫教育实践
关于幼儿心理健康问题的研究
 
四.婴幼儿亲子关系研究
母子关系与幼儿性格
重视家庭对幼儿性格的教育与培养 
幼儿诚信品质——家庭因素的多元回归分析 
早期亲子教育对婴幼儿智能发展的影响 
不同亲子阅读策略对3-6岁儿童图画书阅读能力的影响 
家庭环境对2-3岁幼儿入园适应性的影响 
家庭环境对学龄前儿童体育活动的影响研究 
留守儿童家庭教育方式对其同伴交往的影响 
亲子教育对不良亲子关系的调适
幼儿期亲子关系的类型研究
 
五.幼儿教师能力和专业水平发展
1、幼教叙事
在“亲历”中成长——一位幼儿教师个人教育观念的叙事研究 
叙事:幼儿教育的基本途径 
《在“故事”中成长——教学叙事研究例谈》
《教育叙事的“深度描写”》
……
2、幼教智慧、技能
幼儿教师的情感智慧 
好课——拷问教师的教学智慧 
信息技术与幼儿教育的整合 
现代教育技术在幼儿口语训练中的运用 
信息技术支持下的幼儿园中班绘画教育活动实践研究 
幼儿教师体育教学技能现状及对策研究
幼儿教师掌握儿童急救知识和技能的现状及对策研究
信息技术环境下幼儿教师自主学习问题分析与对策研究
 
3、幼儿教师教学、管理
幼儿园教师课堂管理行为研究 
幼儿成长档案的记录方法与过程研究 
幼儿教师教学提问的研究
幼儿教师教学效能感研究
幼儿教师教学监控能力研究
幼儿园教师教学语言运用策略研究
幼儿教师绘画教学行为研究
幼师手工课教学动手能力实践探究
幼儿园教师教学风格研究
幼儿园教师教学情境创设的个案研究
关怀理论视角下的幼儿园教师课堂管理研究
幼儿教师发展性评价能力的研究
幼儿教师教学胜任力及其激励因素研究
……
4、幼儿教师教学理论和科研水平提高
幼儿教师职业角色认同的研究
园本教研促进幼儿教师专业成长的研究
幼儿园教师提问行为及其观念的研究
幼儿教师教育观念与教育行为关系之个案研究
幼儿教师教育科研素养状况及其发展研究
幼儿教师教育科学研究能力形成的关键事件研究
 
5、幼儿园长的专业化成长
园长专业发展背景下的园长反思能力的研究
幼儿园园长视角中的学前教育小学化问题研究
园长课程领导的现状与策略研究
园长领导力的反思与重构
园长管理沟通及其有效性研究
幼儿园园长成长的个案研究
优秀园长专业发展的影响因素研究
园长时间管理及其有效性研究
幼儿园科研活动中园长的道德领导
提高园长对教师管理沟通有效性的研究
园长与教师互动的研究 
一位优秀园长专业发展的个案研究
一位幼儿园园长成长历程的叙事研究
 
6、专家型幼儿教师
基于瑞吉欧教师角色理念的教师专业成长 
以“全实践”理念引领幼儿教师的专业成长 
幼儿园新手与专家型教师活动观察记录的比较 
专家型幼儿教师成长的思考和实践 
专家型与新手型幼儿教师日常教学评价行为的比较
优秀幼儿教师胜任特征结构的研究
……
 
以上专题仅供参考,各实验幼儿园、教师,可以根据本园的实际情况,结合自己教学中的具体的问题,有针对性地确立课题进行研究。
倡导个性,激励创新!能够解决幼儿教育中实际问题的课题,能够在孩子身上见到切实效果的课题,才是最好的研究课题。