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全国科学规划重点课题 《行业课题学习研究...

2015-09-07 课题学习网 文章来源: 文章作者: 负责人:
全国科学规划重点课题
《行业课题学习研究与实践》
专项选题参考 
 
“课题学习”即课题研究式学习,一种理论和实践密切结合的学习方式。
在知识经济时代,在国家经济转型、升级的大背景下,各个行业的工作人员都要面临许多新的问题,要解决这些问题,就需要我们从理论上去思索,从实践上去探索;就需要我们进行课题研究,课题学习,抑或课题研究式学习。
在终身学习时代,会不会学习将决定一个人的发展阈值,不会学习注定成为新时代的文盲。各行业工作人员,要跟上时代步伐就必须不断学习,将自己工作中所面临的迫切的问题,从理论和实践上去寻思解决的办法,这就是课题研究,课题学习,抑或课题研究式学习。
在“大众创业,万众创新”的背景下,“创新、创业”将成为每个人、每个行业发展的主题,要实现“创新、创业”我们就必须要在理论和实践上进行反复的、深入的探索;就需要我们进行课题研究,课题学习,抑或课题研究式学习。
基于两任总书记“科学发展”与“中国梦”宏伟蓝图的引领,我们将“课题学习”引入各个行业的工作、学习中,知行互动,理论联系实际,每个人即可实现“科学发展”和自己的“中国梦”;每个行业即可实现“科学发展”和行业“中国梦”;我们的国家即可实现“科学发展”和“中国梦”。
如果中国每个行业的课题学习都能扎扎实实开展起来,咱就可以设想,每个人的工作效率将大大提高,每个人的大脑都将升级;每个行业都将呈现出百花齐放,万马奔腾的气象,每个行业都将赶超世界先进水平。那样,民族的复兴便可指日可待!我们将每个行业的学习课题汇编在一个平台,我们便可以绘制出中国的学习地图,便可从各个领域、各种路径有章可循地践行“中国梦”的宏伟蓝图。
 
一、行业课题学习的认识和理论思考
1、我们为什么选择课题学习 
2、课题学习对各个行业改革、发展的意义研究
3、课题学习对提升行业工作者学习能力、工作能力的研究
4、学习理论视野中的课题学习研究
5、科技创新理论视野中的课题学习研究
6、基于科学素养提高的行业课题学习 
7、基于“科学发展”和“中国梦”实现的课题学习
8、科技时代、知识经济时代、大数据时代背景下的课题学习研究
二、行业课题学习与传统学习方式比较
1、课题学习克服传统学习的功利性研究
2、课题学习克服传统学习的被动性研究
3、课题学习克服传统学习的经验式研究
4、课题学习克服传统学习的脱离实际研究
 
三、行业工作者选定最适合自己的课题开展研究
A、行业综合课题学习
1、行业工作者生活类课题研究与实践
2、行业工作者人生规划类课题研究与实践
3、行业工作者家庭、爱情类课题研究与实践
4、行业工作者事业成功、立志课题研究与实践
5、行业工作者环境类课题研究与实践
6、行业工作者经济类课题研究与实践
7、行业工作者哲思类课题研究与实践    
8、行业工作者心理、沟通类课题研究与实践
9、行业工作者社会类课题研究与实践
10、行业工作者民族文化类课题研究与实践  
11、行业工作者地域特色类课题研究与实践
12、行业工作者个性特色类课题研究与实践
13、行业工作者传统文化类课题研究与实践
14、行业工作者科技创新类课题研究与实践
15、行业工作者博物类课题研究与实践
16、大学生考研、留学、就业类课题研究与实践 
17、老少边穷地区的课题研究与实践
18、新农村建设课题研究与实践
19、城市、城镇化发展课题研究与实践
20、引导行业工作者选定最适合自己的课题研究
21、行业工作者课题研究的基本环节和步骤研究
22、引导行业工作者结合社会、科技热点开展课题研究
 
B、行业分类课题学习
科技
01科技哲学
02数学科学
03物理科学
04生物科学
05化学科学
06地球科学
07天文科学
08农业科技
09医药科技
10工程技术
11信息科技
12非线性与系统科学
13环境资源科学
14博物科学
 
人文社科
01人学
02哲思
03政经
04文化
05社会
06管理
07历史
08语言
09宗教
10体育
11法律
12公安
13军事
14通识
 
艺术
00文艺概论(001文艺学、002艺术学)
01文学
02曲艺
03音乐
04舞蹈
05美术(书法、雕塑)
06摄影
07广电(电影、电视、广播、新媒体)
08艺术设计
09艺术文化综合
10美学
……(更多见《课题学习网www.cnkti.comwww.ketixuexi.com  》
 
四、行业课题学习实施、操作原则、流程、方略 
1、行业课题学习实施方略研究
2、行业课题学习范式的研究与应用
3、行业课题学习操作原则、流程研究
4、行业课题学习行业有效、高效工作研究
5、行业课题学习设计、规划、管理研究
6、行业课题学习交流、讨论研究
7、行业课题学习研究目标、内容体系的设立,问题引领研究
8、行业课题学习知行互动研究
9、行业学习中专业、学科的渗透与整合研究
10、行业课题之间的有效联系、沟通研究
 
五、课题学习与大众创业,万众创新
1、各个行业转型升级所面临的问题及解决方略研究
2、各个行业创新典型案例研究
3、各个行业创业典型案例研究
4、各个行业创造发明典型案例研究
5、课题学习促进科技创新研究
6、课题学习促进管理、服务创新研究
 
六、行业课题学习与“科学发展”
1、各个行业课题学习与可持续发展研究
2、各个行业课题学习与资源、环境保护研究
3、各个行业课题学习与生态平衡研究
4、各个行业践行科学发展观理念研究
5、重要行业发展史研究
 
七、行业课题学习与“中国梦”
1、各个行业课题学习与核心竞争力提高研究
2、各个行业课题学习与传统文化传承研究
3、各个行业课题学习与人生幸福研究
4、中国梦凝聚社会共识研究
5、中国梦的现实路径和动力源泉研究
 
八、行业课题学习资源的开发与利用 
1、行业专业数据库的建设与利用研究
2、各个行业如何运用中国知网进行课题学习研究
3、各个行业如何运用中国知网进行课题科研、创新发明研究
4、各个行业如何运用网络资源、网络平台进行课题学习研究
5、各个行业课题研究资料的分类、归纳与整理
6、行业课题学习中本土资源的开发与利用研究  
7、行业课题学习中个性化资源的开发与利用研究
8、行业课题学习中资源共享的实践研究
 
九、行业课题学习中实践活动的组织管理 
1、课题学习中进行社会、自然调查活动研究
2、课题学习中进行义工活动研究
3、行业课题学习与环保组织活动研究
4、行业课题学习与农村科技、文化活动研究
5、行业课题学习与社区活动研究
6、行业课题学习与工作实践活动研究
7、各个行业读书与行路的知行互动研究
8、个行业典型实验案例研究  
 
十、大学生课题学习的管理与评价 
1、行业课题学习效果反馈与评价研究 
2、行业课题学习与传统学习的整合实践研究
3、行业课题学习教学对个体工作能力影响评价研究
4、行业课题学习教学中个体科研档案的建立 
5、行业课题学习数据库建设研究  
6、行业课题学习与行业管理研究
 
以上专题仅供参考,各实验单位、员工,可以根据本单位工作的实际情况,结合本地的文化风俗,考虑自己的个性差异,针对行业、工作中的具体的问题,确立学习课题进行研究。
“三百六十行,行行出状元”,三百六十行,每个行业都能选择若干与职业工作相关的课题进行研究;全国有三千多个县,每个县都会有些地域特色文化,可供我们作为学习课题进行研究;全国有五十六个民族,每个民族的服饰、饮食、风情和历史传说,都能成为我们课题学习很好的选题对象;每个人都是不可替代的生命个体,全国数以亿计的行业工作者,每个人都应该能够找到独属于自己精彩的学习课题。
随着科技的发展,时代的进步,学生学习的触角会不断向更广阔的空间延伸,自然也将源源不断产生出新的学习课题,因此课题学习选题参考系统永远都是与日俱增,与时俱进!
倡导个性,激励创新!能够接师生地气,触及学生心灵的课题,才是最好的学习课题。