教育科研课题的开题

2014-07-11 课题学习网 文章来源：文章作者：负责人：

　　（一）开题准备
　　课题一旦立项，就应立即转入实施阶段。课题开题即召开开题会，进入课题实施的第一步工作。开题的目的在于请有关专家、学者和各级领导，对课题的研究方案和计划作进一步的论证和完善，以保证研究计划科学可行，不至于在研究过程中偏离研究方向。
课题开题前的准备工作主要有：
　　1.调查摸底。为了充分掌握研究课题现状，摸清研究对象在实验前的水平，课题组必须进行摸底调查，并将调查结果形成书面材料。
　　2.资料的准备。首先，课题组应对研究方案作进一步的修改，然后打印；其次，拟定整个研究的工作计划，包括工作步骤、工作分工等。

　　（二）开题会的形式
　　课题开题会又称课题论证会，开题会的形式多种多样，可以是专家论证，也可以是课题组的研讨会，一般多采取专家论证。通过专家论证，对课题组进行理论培训，同时帮助课题组完善研究方案和研究计划。参加开题会的人主要是：有关教育专家、各级领导、第一线有丰富教育经验的教师、课题组全体成员以及其他相关人员。有条件的可以在会议开始前先向参会者展示交流课或观看学生活动。开题会的议程一般为：
　　1.主持人宣布会议开始，并介绍参会的专家、领导及其他人员。
　　2.课题组组长介绍研究方案。
　　3.课题组其他成员作相关补充。
　　4.学校领导介绍学校的基本情况并对课题研究表态。
　　5.到会专家、领导及其他人员对课题进行论证。
课题通过召开开题会，可以向社会宣传研究的目的、意义及价值，引起各级领导和有关专家的重视和支持。课题开题会是课题论证会，不是工作会，要避免那种只找些领导来讲讲话就完事的会议，否则对课题研究帮助不大。